103e Réunion du Conseil des ministres de l`Éducation (Canada) (CMEC)

Charlottetown, le 9 juillet 2014 – Les compétences, l’éducation des  Autochtones, l’amélioration des résultats des élèves et les partenariats ont  figuré au cœur des débats de la 103e réunion du Conseil des ministres  de l’Éducation (Canada) [CMEC] tenue à Charlottetown,
 Île-du-Prince-Édouard.

« Le CMEC sert de forum pancanadien grâce auquel les ministres  responsables de l’éducation peuvent s’attaquer conjointement aux principaux  enjeux de l’éducation qui sous-tendent notre réussite sociétale et économique »,  a déclaré M. Jeff Johnson, président du CMEC et ministre de l’Éducation de  l’Alberta.  

Éducation et compétences

En tête de l’ordre du jour ministériel figurait le rôle que jouent les  systèmes d’éducation dans l’acquisition des compétences dont les Canadiennes et  Canadiens ont besoin aujourd’hui et à l’avenir.  

À la demande du Conseil de la fédération (CDF), le CMEC et les ministres  provinciaux et territoriaux responsables du marché du travail organisent  conjointement « Compétences pour l’avenir », un colloque pancanadien  sur les compétences, qui débutera après la 103e réunion du CMEC.

Ce colloque permettra aux leaders du secteur des affaires, des milieux  syndical et universitaire ainsi qu’aux associations étudiantes et à d’autres  intervenants de mettre en commun leurs pratiques exemplaires novatrices en  développement des compétences et d’examiner divers moyens de mieux aligner les  systèmes d’éducation et de formation sur les besoins des marchés du travail  provinciaux et territoriaux.

Au sujet de cet événement, le représentant du Québec, M. David Birnbaum,  adjoint parlementaire de M. Philippe Couillard, premier ministre du Québec,  a signalé que « les provinces et les territoires possèdent le pouvoir  législatif, les connaissances et l’expertise voulus pour veiller à ce que les  systèmes d’éducation et de formation du Canada travaillent en harmonie avec les  marchés du travail pour propulser l’économie du Canada. »  

« Compétences  pour l’avenir » débute ce soir avec un discours liminaire sur la formation  dans le contexte canadien, qui sera prononcé par M. Alex Usher,  président du groupe Higher Education  Strategy Associates (partenaires pour une stratégie de l’éducation  postsecondaire). Le colloque se poursuivra jeudi avec un discours liminaire de  M. Andreas Schleicher, directeur de la Direction de l’éducation et des  compétences et conseiller spécial du secrétaire général sur la politique de  l’éducation, OCDE, qui portera sur l’éducation et les compétences du point de  vue international.

Une réunion du Forum des ministres du marché du travail (FMMT), au cours  de laquelle les provinces, les territoires et le gouvernement fédéral discuteront  d’un large éventail de questions liées au marché du travail, aura lieu vendredi  à la suite du colloque.
 
 Éducation des Autochtones

Les ministres ont eu le plaisir d’accueillir à leur réunion la  Commission de vérité et de réconciliation du Canada pour faire le point sur  leur engagement, pris en juillet 2013, de veiller à ce que les élèves, pendant  leurs études, puissent comprendre les répercussions des pensionnats indiens sur  les peuples autochtones et sur l’ensemble du Canada.  

Ils ont de plus convenu d’entreprendre d’autres initiatives  pancanadiennes au service de l’éducation des Autochtones au cours des deux  prochaines années, axées quatre orientations clés : le soutien aux  Autochtones qui souhaitent poursuivre une carrière en enseignement; l’élaboration  de ressources d’apprentissage axées sur l’histoire et l’héritage des  pensionnats indiens au Canada qui pourraient être utilisées dans le cadre de  programmes de formation du personnel enseignant; la mise en commun des  pratiques exemplaires relatives à l’éducation des Autochtones; et la promotion  continue de l’apprentissage traitant des pensionnats indiens dans les systèmes  d’éducation primaire-secondaire.

Les ministres ont également convenu de tenir la prochaine réunion du  CMEC à Yellowknife à l’été 2015. La réunion comprendra un sommet sur les  éducatrices et éducateurs autochtones pour appuyer le perfectionnement  professionnel des Autochtones qui souhaitent poursuivre une carrière dans  l’enseignement. Le sommet aura lieu à Yellowknife à l’été 2015 et comprendra  une réunion du CMEC.

Les Territoires du Nord-Ouest et l’Alberta, ensemble et avec l’appui  solide des autres provinces et territoires du Canada, ont hâte de commencer à  développer davantage cette proposition et à amorcer cet important travail.

« Il est essentiel de mettre en valeur le potentiel des Autochtones  en enseignement si nous voulons combler l’écart de rendement scolaire entre les  Autochtones et les non-Autochtones », a déclaré  M. Jackson Lafferty, ministre de l’Éducation, de la Culture et de  l’Emploi des Territoires du Nord-Ouest et responsable du dossier de l’éducation  des Autochtones au CMEC. « Le CMEC peut apporter une importante  contribution à ce travail en facilitant le dialogue et les échanges  pancanadiens entre les diverses parties intéressées. »  

Éducation internationale

L’éducation internationale demeure une importante priorité pour les  ministres. Ils ont réaffirmé l’importance de la réputation enviable du Canada  comme destination d’études, et ils ont convenu de continuer à travailler avec  le gouvernement fédéral pour consolider l’image de marque du Canada, que les  établissements des quatre coins du pays utilisent déjà dans leurs  stratégies de marketing international.

« Conformément au rôle de porte-parole pancanadien de l’éducation  joué par le CMEC sur la scène internationale, nous comptons collaborer avec le gouvernement  fédéral dans le cadre du développement de l’image de marque internationale de  l’éducation au Canada pour promouvoir la diversité et la haute qualité de nos  systèmes d’éducation », a déclaré M. J. Alan McIsaac, vice-président  du CMEC et ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance de  l’Île-du-Prince-Édouard. Les ministres indiquent qu’ils attendent avec  impatience la poursuite de leur dialogue avec le gouvernement fédéral dans des  domaines d’intérêts communs, selon leur compétences respectives.

Dans la foulée des discussions fructueuses des dernières années entre  les provinces et les territoires et la République populaire de Chine, les  ministres ont également convenu d’entreprendre d’autres activités  internationales ciblées sur la région Asie-Pacifique. Le CMEC appuiera  notamment la conférence de la Fondation Asie Pacifique du Canada, Canada’s Asia Challenge : Skills and  Knowledge for the Next Generation (le défi du Canada en Asie :  compétences et connaissances pour la prochaine génération), dont Calgary sera  l’hôte les 15, 16 et 17 octobre 2014. Cette conférence portera sur  les connaissances et les compétences dont les Canadiennes et Canadiens ont  besoin pour coopérer efficacement avec les pays de l’Asie.  

Travail de collaboration

Tout au long de leur réunion, les ministres ont insisté sur le fait qu’afin  de transformer au mieux les systèmes d’éducation provinciaux et territoriaux,  il fallait collaborer avec les partenaires de l’éducation et les autres parties  intéressées, et reconnaître le lien qui existe entre l’éducation et la  croissance économique et l’innovation.  

Résultats des élèves

Les ministres se sont également penchés sur les résultats en littératie  et numératie. Ils ont examiné les résultats de récentes évaluations de  l’apprentissage et ont échangé entre eux de l’information sur les mesures  prises au sein de leur instance respective pour améliorer les résultats des élèves.

M. Peter Fassbender, ministre de l’Éducation de la  Colombie-Britannique, a signalé que « bien que la population du Canada  compte parmi les mieux instruites et les plus qualifiées de la planète, le  besoin d’innovation dans nos systèmes d’éducation n’a jamais été aussi grand. À  tous les niveaux – depuis l’apprentissage et le développement de la petite  enfance à l’éducation secondaire et postsecondaire, et jusqu’à la formation des  adultes –, les ministres provinciaux et territoriaux collaborent pour veiller à  ce que nous demeurions sur une voie qui renforce notre réputation mondiale en  matière d’équité et d’excellence. »  

Les ministres reconnaissent que les enseignantes et enseignants sont au  cœur de la transformation de l’éducation. C’est pourquoi le CMEC accueillera le  cinquième Sommet international sur la profession enseignante (SIPE 2015), à Banff  (Alberta), les 29 et 30 mars 2015.

À l’échelle mondiale, le SIPE est devenu l’un des plus importants forums  sur la réforme de l’éducation. Voué à la promotion de l’excellence en  enseignement pour appuyer le changement en éducation et améliorer les résultats  scolaires, il met à profit l’expertise des ministres de l’Éducation et de la  profession enseignante pour attirer l’attention sur les politiques et les  pratiques exemplaires du domaine de l’éducation.

« Le Canada est très fier d’accueillir le SIPE 2015 », a  déclaré M. Jeff Johnson. « Avec les professionnelles et  professionnels de l’enseignement et les spécialistes internationaux, nous  pouvons enrichir la discussion et trouver des idées novatrices pour promouvoir  l’excellence en enseignement d’un bout à l’autre du continuum de  l’éducation. »  

CMEC est  l’hôte conjoint du SIPE 2015 avec Partenariat en Éducation, en  collaboration avec l’OCDE et l’Internationale de l’éducation.

Au sujet du CMEC

Fondé en 1967, le CMEC donne aux ministres de  l’Éducation au Canada une voix collective et leur permet d’assumer leur  leadership en éducation aux échelons pancanadien et international. L’organisme  aide les provinces et les territoires à exercer leur compétence exclusive en  éducation. Pour de plus amples renseignements, consultez notre site Web au www.cmec.ca.

- 30 -

Renseignements

M. Colin  Bailey
 Directeur,  Communications
 Cellulaire :  416 938-1911
 Téléphone :  416 962-8100, poste 259
 Courriel : c.bailey@cmec.ca

Twitter : @CCMEC