Conseil fédéral-provincial-territorial sur la refonte des politiques sociales

Les enfants sont la force actuelle et future de notre pays. C'est pourquoi  les gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux se sont engagés à  travailler en collaboration avec vous, vos voisins et votre collectivité à la  création d'un Plan d'action national pour les enfants*.

Ce que nous voulons pour nos enfants doit faire l'objet d'une vision commune.  Nos priorités à l'égard de nos enfants et nos responsabilités collectives envers  nos jeunes concitoyens doivent faire l'objet de concepts communs. Il nous faut  surtout trouver des mots pour exprimer notre vision et nos valeurs, et traduire  ces mots en action.

La publication Plan d'action national pour les enfants -  Élaboration d'une vision commune se veut une invitation à  réfléchir au sort de nos enfants. Nous sommes conviés à imaginer une société qui  apprécie les enfants pour eux-mêmes et qui permet à chaque enfant de se sentir à  sa place et d'atteindre son plein épanouissement. Veuillez porter attention à la  vision résumée ici et nous faire part de vos impressions.

VISION : Que voulons-nous pour nos enfants?

   
• Les Canadiens et les Canadiennes veulent un pays où tous les enfants vivent  dans un climat d'amour, d'attention, de compréhension, un pays qui les valorise  comme personnes durant l'enfance et qui leur offre la possibilité de se réaliser  pleinement comme adultes.  
   
• Les enfants qui sont respectés et qui sont protégés du danger deviendront  des adultes respectueux des autres et de leurs droits. Valorisés, choyés et  aimés, ils seront plus tard capables de contribuer à une société qui apprécie la  diversité, protège les plus faibles et prône le partage.  
   
• S'ils ont la possibilité de réaliser pleinement leurs capacités physiques,  intellectuelles, affectives, sociales et spirituelles, les enfants deviendront  des adultes accomplis et assumeront pleinement leurs rôles de parents, de  soignants, de travailleurs et de citoyens.

VALEURS : Que croyons-nous au sujet de nos enfants?

   
• Nous respectons la voix de nos enfants et reconnaissons leur valeur  intrinsèque : nous respectons les enfants pour ce qu'ils sont maintenant et pour  ce qu'ils deviendront.  
   
• Nous croyons qu'il faut défendre les intérêts primordiaux des enfants : nous  croyons que la défense des intérêts des enfants constitue une responsabilité  sociale fondamentale.  
   
• Nous croyons que le soutien aux enfants passe par le soutien aux familles :  nous croyons que les enfants s'épanouissent davantage s'ils grandissent dans des  familles qui peuvent leur offrir sécurité, attention, respect et amour.  
   
• Nous comprenons à quel point il est important de travailler ensemble : nous  croyons que les éducateurs, les soignants, les conseillers et les autres guides  contribuent de façon appréciable à l'épanouissement et au bien-être des enfants.  
   
• Nous croyons qu'il faut refléter la diversité de notre pays : nous croyons  que nos objectifs doivent refléter la richesse et la diversité de la culture  canadienne ainsi que les besoins particuliers de chaque enfant.  
   
• Nous respectons les traditions autochtones : nous reconnaissons et  respectons l'importance des parents, des anciens et de la famille élargie dans  l'éducation des enfants autochtones.

Objectifs : Qu'est-ce que  nous espérons accomplir?

   
• Objectif de santé - Nous voulons des enfants qui jouissent  d'une santé physique, affective et spirituelle optimale, qui ont une solide  estime de soi, de bonnes facultés d'adaptation et de l'enthousiasme.  
   
• Objectif de sécurité et de protection - Nous voulons des  enfants dont les besoins fondamentaux en matière d'alimentation, de logement,  d'habillement et de transport sont satisfaits; des enfants que l'on protège  contre la violence, la négligence, la discrimination, l'exploitation et le  danger.  
   
• Objectif d'apprentissage réussi - Nous voulons des enfants  à qui l'on offre l'occasion de s'épanouir pleinement sur les plans physique et  social, d'apprendre à s'exprimer, à lire, écrire et compter, ainsi que  d'acquérir de bonnes connaissances générales; des enfants qui sont prêts à  apprendre toute leur vie afin d'acquérir les habiletés, les connaissances et les  capacités d'adaptation nécessaires pour réussir leur passage à la vie adulte.  
   
• Objectifs d'engagement social et de responsabilité - Nous  voulons des enfants que l'on aide dès leur jeune âge à forger des liens  affectifs solides avec des adultes qui les aiment, y compris des relations  fortes et positives dans leur famille et à l'extérieur; des enfants à qui l'on  montre à se respecter, à respecter les autres et à valoriser le patrimoine  culturel et la diversité des autres; des enfants que l'on encourage à comprendre  les droits et les responsabilités qu'impose l'appartenance à une société  élargie, ainsi que les conséquences personnelles et sociales de leurs choix.    

  Que pouvons-nous faire pour atteindre nos objectifs?

     

  1. Appuyer le rôle des parents et renforcer la famille parce qu'ils jouent un  rôle de premier plan dans la vie des enfants.

     

  2. Améliorer le développement dans la petite enfance parce qu'il est  important que les enfants acquièrent, pendant leurs premières années, les  capacités, la santé et le bien-être dont ils jouiront toute leur vie.

     

  3. Améliorer la sécurité économique des familles pour aider à optimiser le  bien-être des enfants.

     

  4. Offrir des expériences d'apprentissage précoces et continues de façon à ce  que les enfants puissent apprendre tout au long de leur vie.  

     

  5. Promouvoir l'épanouissement des adolescents en leur donnant la possibilité  d'acquérir des compétences et un sentiment d'appartenance.

     

  6. Créer des collectivités propices, sûres et exemptes de violence où les  enfants peuvent s'épanouir.

     

  Comment évaluerons-nous nos résultats?

     

  Il nous faut de meilleurs renseignements sur le développement et le bien-être  des enfants afin d'être en mesure de faire mieux. Les collectivités, les peuples  autochtones, les chercheurs, les individus et les gouvernements peuvent se  concerter pour trouver des façons d'évaluer les progrès de tous les garçons et  filles et se servir de cette connaissance pour guider les efforts.

     

  Les gouvernements du Canada se sont fixé quatre grands objectifs qu'ils  espèrent atteindre pour le bien de nos enfants. Nous nous engageons à mesurer le  succès des filles et des garçons dans chacun de ces domaines. Nous voulons aussi  trouver de meilleurs modes de partage d'information sur les initiatives  fructueuses de façon à nous assurer de tirer vraiment parti de nos  connaissances. Le Plan d'action national pour les enfants nous permettra  d'améliorer les conditions de vie des enfants au Canada, aujourd'hui et dans  l'avenir.

     

  Prochaine étape

     

  Les gouvernements rencontreront leurs partenaires afin de susciter un  dialogue sur la vision, les valeurs, les objectifs et les domaines  d'intervention proposés dans le Plan d'action national. Ce dialogue permettra de  consolider notre vision de l'enfance. À la fin du processus de dialogue, les  gouvernements intégreront les points de vue des Canadiens et des Canadiennes en  un document qu'ils rendront public afin que nous nous en inspirions pour  améliorer les conditions de vie des enfants du Canada.

     

  Tous les Canadiens et Canadiennes sont invités à transmettre aux  gouvernements leurs commentaires sur le Plan d'action national pour les enfants.  Vous pouvez nous transmettre vos commentaires de diverses façons. Vous pouvez  nous écrire à Plan d'action national pour les enfants, 280, rue Albert,  10^e étage, Ottawa (Ontario) K1P 5G8

     

  Il est aussi possible d'utiliser le site Web du Plan d'action national pour  les enfants à www.children-enfants.org  

     

  Vous pouvez aussi téléphoner au 1-800-361-6392 pour donner  votre point de vue. Le téléphoniste pourra aussi vous renseigner sur le  déroulement du processus de dialogue dans votre province ou territoire.

     

  *Le Québec est d'accord avec les objectifs généraux du Plan  d'action national pour les enfants. Cependant, le gouvernement du Québec a  décidé de ne pas participer à cette initiative, parce qu'il souhaite assumer le  plein contrôle sur les programmes destinés aux familles et aux enfants sur son  territoire. De plus, le Québec n'a pas signé l'accord-cadre sur l'union sociale.  En conséquence, toute référence à des positions conjointes  fédérales-provinciales-territoriales dans ce document n'inclut pas le  Québec.