Réunion fédérale-provinciale-territoriale des ministres responsables du travail

PIÈCE JOINTE –  DÉCLARATION SUR L’INTÉGRATION DES NOTIONS ET DES COMPÉTENCES EN SANTÉ ET SÉCURITÉ DU TRAVAIL DANS L’ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION

L’intégration des notions et des compétences en matière de santé et sécurité chez les jeunes travailleurs a suscité beaucoup d’intérêt au Canada et à l’étranger, notamment :

Le Comité international pour l’éducation et la formation à la prévention de l’Association internationale de sécurité sociale (AISS) a adopté en 2003 un Protocole pour l’intégration des compétences en santé et sécurité du travail dans l’enseignement et la formation professionnels et techniques (dénommé Protocole de Québec).

L’Organisation internationale du travail (OIT) a adopté en 2006 des instruments internationaux établissant un cadre promotionnel pour la santé et la sécurité du travail qui recommandent une meilleure intégration des notions et des compétences en matière de santé et de sécurité du travail dans les programmes d’enseignement et de formation professionnels.

Les ministres fédéral, provinciaux et territoriaux responsables du travail ont souligné que la prévention des accidents de travail et des maladies professionnelles auprès des jeunes est une priorité de chacun des gouvernements et que l’éducation a un rôle déterminant à jouer pour sensibiliser ces mêmes jeunes aux questions de santé et de sécurité du travail.

Les gouvernements provinciaux et territoriaux privilégient l’éducation comme moyen pour sensibiliser les étudiants des niveaux primaire et secondaire à la prévention des accidents et des maladies professionnels.

Les ministres responsables du Travail ont adopté en 2006 une Déclaration sur les milieux de travail sains laquelle prévoyait notamment d’accroître la sensibilisation aux liens entre le travail et la santé.

En 2006, les ministres responsables du Travail ont reconnu que les jeunes d’aujourd’hui sont les travailleurs de demain et que l’introduction dans l’enseignement et la formation de solides notions et compétences en santé et sécurité du travail, ainsi que l’acquisition de notions et de compétences en la matière à un jeune âge, contribueront à développer une culture de la prévention dans laquelle la santé et la sécurité au travail deviendront la norme.

Dans ce contexte canadien et international favorable , les ministres fédéral, provinciaux et territoriaux responsables du Travail :

       
  1. rappellent    
             
    1. que la prévention des accidents du travail et des maladies professionnels des jeunes canadiens constitue un objectif clé de leur gouvernement respectif;
    2.        
    3. que l’enseignement fourni par les professeursa un rôle déterminant à jouer pour sensibiliser les jeunes aux questions de santé et de sécurité du travail.
    4.    
       

2.       reconnaissent que le Protocole de Québec constitue un modèle de partenariat prometteur pour l’avenir, notamment l'application des principes suivants à l'éducation et à la formation :

∙   l'acquisition de compétences en santé et sécurité du travail au fur et à mesure de l'apprentissage, incluant les stages pratiques en milieu de travail ;

∙   une évaluation régulière de ces acquis au sein du système d’éducation;

∙   la nécessité de pratiques exemplaires en matière de santé et de sécurité du travail, en l’occurrence l’échange d’information et le partage d’expériences entre gouvernements ;

∙   le matériel, l’équipement et l’environnement sont conformes aux normes et aux règlements reconnus en matière de santé et de sécurité du travail.

3.     réitèrent leur intention de consolider leur soutien au leadership international du Canada en matière de santé et de sécurité du travail.

Les ministres provinciaux et territoriaux responsables du Travail s’engagent, dans le cadre de leurs responsabilités gouvernementales respectives,

       
  1. à promouvoir une meilleure intégration des notions et des compétences en santé et sécurité du travail lorsque approprié, au sein du système d’éducation primaire, secondaire et postsecondaire, dans l’enseignement et la formation;    

     

       
  2.    
  3. à favoriser la concertation interministérielle à ce sujet;    

     

       
  4.    
  5. à encourager les partenariats entre les ministères ou les agences gouvernementales responsables de la santé et de la sécurité du travail et les ministères ou les agences gouvernementales responsables de l’enseignement et de la formation.

Le 25 janvier 2007