102e Réunion du Conseil des ministres de l’Éducation, (Canada) (CMEC)

En ce  24 février 2014, la Troisième Consultation à haut niveau sur une coopération en  éducation entre les provinces et les territoires du Canada et le ministère de  l’Éducation de la République populaire de Chine a eu lieu à Edmonton, Alberta, Canada.

La troisième  consultation a réuni le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC]  et les hauts fonctionnaires de la République populaire de Chine, qui ont  discuté de l’accroissement de la coopération et des échanges en éducation entre  les provinces et les territoires du Canada et la République populaire de Chine  tout en s’appuyant sur les  réalisations accomplies jusqu’à maintenant. M. Jeff Johnson, président du  CMEC et ministre de l’Éducation de l’Alberta, et Mme Li Weihong,  vice-ministre de l’Éducation de la République populaire de Chine, ont coprésidé  la troisième consultation.

Les  participantes et participants ont reconnu l’importance de la promotion de la  compréhension et du respect entre les peuples, les cultures et les sociétés  dans un monde toujours plus interconnecté. Ils ont également reconnu que les  possibilités de se plonger dans différentes cultures contribuent à enrichir l’expérience  des étudiantes et étudiants, et qu’une coopération plus étroite ainsi que la  multiplication des échanges entre les provinces et les territoires du Canada et  la République populaire de Chine peuvent avoir une influence positive sur les  liens économiques et sociaux qui existent entre eux.  

Ils  ont de plus reconnu la réussite des nombreuses relations que la République  populaire de Chine et les provinces et les territoires du Canada entretiennent  individuellement en éducation primaire, secondaire et postsecondaire, de même  que les nombreuses relations existantes entre leurs établissements d’enseignement.

Dans  le contexte de la reconnaissance croissante de l’importance de l’éducation pour  le mieux-être social et économique, les participantes et participants se sont  penchés sur les défis de leurs systèmes éducatifs. Ils ont mis en commun leurs  points de vue sur des questions telles que :

   
• la transformation de l’éducation au sein d’une  communauté mondiale;
   
• les milieux de la recherche scientifique et technologique  canadiens et chinois;
   
• l’apprentissage et le développement des jeunes  enfants;
   
• l’amélioration des programmes de formation, de manière  à mieux répondre aux besoins du marché du travail;
   
• la mobilité étudiante;
   
• les  approches et les défis de l’enseignement des mathématiques;
   
• l’éducation pour le développement durable;
   
• la recherche et l’innovation dans les domaines de  l’agriculture et de l’énergie;
   
• l’offre  de programmes en formation professionnelle et technique.

Les  participantes et participants ont également dégagé des options pour une  collaboration et des échanges plus poussés, dont les suivantes :

   
• La participation conjointe à une conférence organisée  à l’automne 2014 par la Fondation Asie Pacifique du Canada axée sur les  compétences et le savoir dont les jeunes ont besoin pour participer activement  au dialogue avec les pays asiatiques.
   
• L’accroissement de la coopération en matière de  mobilité étudiante, notamment par l’exploration d’avenues visant à permettre  aux étudiantes et étudiants, de même qu’à leurs parents, de mieux comprendre  les renseignements sur les systèmes éducatifs des provinces et des territoires  et de la République populaire de Chine et d’y avoir accès plus facilement.
     
   
• L’élargissement des possibilités de participation à  des camps d’été en Chine pour les jeunes des provinces et des territoires du  Canada.
     
   
• La création d’un réseau virtuel non officiel d’échanges  de connaissances et de pratiques exemplaires dans le domaine de l’apprentissage  et du développement des jeunes enfants.

Les participantes et participants ont reconnu que,  bien que le CMEC soit une entité collective au sein de laquelle les ministres  provinciaux et territoriaux de l’Éducation collaborent dans le cadre de  dossiers relatifs à l’éducation, les décisions afférentes à la mise en œuvre  des mesures particulières relèvent de chaque province et de chaque territoire  individuellement.

Pour clore la Troisième Consultation à haut niveau sur  une coopération en éducation entre les provinces et les territoires du Canada  et le ministère de l’Éducation de la République populaire de Chine, la  coprésidente et le coprésident ont remercié l’ensemble des participantes et  participants et exprimé leur soutien continu pour l’accroissement de la  coopération et des échanges en éducation entre les provinces et les territoires  du Canada et la République populaire de Chine.

Le présent sommaire des discussions a été rédigé en  anglais, en français et en mandarin et signé ce 24e jour de février  2014, à Edmonton, Alberta, Canada, le texte faisant foi dans les trois langues.

 

                                               

_________________________________________            Jeff Johnson            Président du CMEC et            ministre de l'Éducation de l'Alberta

_________________________________________            Li Weihong            Vice-ministre de l'Éducation            République populaire de Chine